Please use this identifier to cite or link to this item:
https://olympias.lib.uoi.gr/jspui/handle/123456789/38125Full metadata record
| DC Field | Value | Language |
|---|---|---|
| dc.contributor.author | Αυδίκου, Ελένη | el |
| dc.date.accessioned | 2024-07-04T09:44:35Z | - |
| dc.date.available | 2024-07-04T09:44:35Z | - |
| dc.identifier.uri | https://olympias.lib.uoi.gr/jspui/handle/123456789/38125 | - |
| dc.identifier.uri | http://dx.doi.org/10.26268/heal.uoi.17832 | - |
| dc.rights | Default License | - |
| dc.subject | Θεματική ανάλυση | el |
| dc.subject | Συναισθήματα | el |
| dc.subject | Διδακτική των συναισθημάτων | el |
| dc.subject | Διαπολιτισμική | el |
| dc.subject | Σχολικό εγχειρίδιο | el |
| dc.subject | Εκπαιδευτικοί | el |
| dc.title | Η δια του λόγου κατασκευή των συναισθημάτων στα σχολικά εγχειρίδια της Γλώσσας στο Δημοτικό και οι εμπειρίες και απόψεις των εκπαιδευτικών διαπολιτισμικών σχολείων για τη χρήση τους στη διδασκαλία | el |
| dc.type | masterThesis | en |
| heal.type | masterThesis | el |
| heal.type.en | Master thesis | en |
| heal.type.el | Μεταπτυχιακή εργασία | el |
| heal.dateAvailable | 2024-07-04T09:45:35Z | - |
| heal.language | el | el |
| heal.access | free | el |
| heal.recordProvider | Πανεπιστήμιο Ιωαννίνων. Φιλοσοφική Σχολή | el |
| heal.publicationDate | 2024-02 | - |
| heal.abstract | Η παρούσα εργασία διερευνά τον τρόπο κατασκευής των συναισθημάτων δια του λόγου μέσα από τα σχολικά εγχειρίδια της Γλώσσας των τάξεων Ε’ και ΣΤ’ Δημοτικού. Η γλώσσα είναι το κυρίαρχο εργαλείο επικοινωνίας, κοινωνικής αλληλεπίδρασης και νοηματοδότησης των συναισθημάτων στο σχολείο, όπου επικρατούν οι εποικοδομητικές θεωρίες μάθησης. Τα αναλυτικά προγράμματα περιγράφουν τους στόχους της εκπαίδευσης, που εφαρμόζονται μέσα από τη χρήση των σχολικών εγχειριδίων. Η διδασκαλία σχετικά με τα συναισθήματα υπεισέρχεται σαν επιμέρους στόχος των μαθημάτων. Η έννοια της ενσυναίσθησης συνδέει τη διαπολιτισμική με την κοινωνικοσυναισθηματική αγωγή. Με ποιοτική θεματική ανάλυση προσεγγίσαμε τα κείμενα και τις εργασίες των σχολικών εγχειριδίων ως προς την εμφάνιση και την κατασκευή των συναισθημάτων. Οι συνεντεύξεις των εκπαιδευτικών συνέβαλαν στην διερεύνηση των εκπαιδευτικών χρήσεων των συναισθημάτων στη διδασκαλία. Τα αποτελέσματα από την ανάλυση των σχολικών βιβλίων είναι ότι παρουσιάζονται ως επί το πλείστον ευχάριστες πτυχές της καθημερινής ζωής των παιδιών. Η χριστιανική θρησκεία και η αγάπη προς την πατρίδα περιγράφεται σαν βασικό θέμα. Η συναισθηματική έκφραση των μαθητών εξασκείται μέσω του γραπτού και του προφορικού λόγου. Οι εκπαιδευτικοί αντιμετωπίζουν με ευαισθησία τη διδασκαλία των συναισθημάτων και προβαίνουν συχνά σε πρακτικές αυτενέργειας, καθώς θεωρούν ότι το σχολικό βιβλίο δεν επαρκεί για την επίτευξη των στόχων της, και παραθέτουν προτάσεις για βελτίωση του περιεχομένου του. | el |
| heal.advisorName | Παπασταθόπουλος, Ευστάθιος | el |
| heal.committeeMemberName | Γούγα, Γεωργία | el |
| heal.committeeMemberName | Μίχου, Αικατερίνη | el |
| heal.committeeMemberName | Παπασταθόπουλος, Ευστάθιος | el |
| heal.academicPublisher | Πανεπιστήμιο Ιωαννίνων. Φιλοσοφική Σχολή. Τμήμα Φιλοσοφίας | el |
| heal.academicPublisherID | uoi | el |
| heal.fullTextAvailability | true | - |
| Appears in Collections: | Διατριβές Μεταπτυχιακής Έρευνας (Masters) - ΦΛΣ | |
Files in This Item:
| File | Description | Size | Format | |
|---|---|---|---|---|
| diplomatiki avdikoy.pdf | 1.26 MB | Adobe PDF | View/Open |
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.
