Please use this identifier to cite or link to this item:
https://olympias.lib.uoi.gr/jspui/handle/123456789/37276Full metadata record
| DC Field | Value | Language |
|---|---|---|
| dc.contributor.author | Γάτας, Ιωάννης | el |
| dc.contributor.author | Κρανιά, Αλεξάνδρα | el |
| dc.contributor.author | Μπάκου, Αμαλία | el |
| dc.date.accessioned | 2024-04-10T06:10:29Z | - |
| dc.date.available | 2024-04-10T06:10:29Z | - |
| dc.identifier.uri | https://olympias.lib.uoi.gr/jspui/handle/123456789/37276 | - |
| dc.identifier.uri | http://dx.doi.org/10.26268/heal.uoi.16987 | - |
| dc.rights | Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 United States | * |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/us/ | * |
| dc.subject | Rousseau, Jean-Jacques | en |
| dc.subject | Pestalozzi, Johann Heinrich | en |
| dc.subject | Παιδαγωγικές θεωρίες | el |
| dc.title | Οι παιδαγωγικές αντιλήψεις των Rousseau και Pestalozzi για την πρώιμη παιδική ηλικία: πρακτικές εφαρμογές | el |
| heal.type | bachelorThesis | - |
| heal.type.en | Bachelor thesis | en |
| heal.type.el | Προπτυχιακή/Διπλωματική εργασία | el |
| heal.classification | Προσχολική εκπαίδευση | - |
| heal.dateAvailable | 2024-04-10T06:11:29Z | - |
| heal.language | el | - |
| heal.access | free | - |
| heal.recordProvider | Πανεπιστήμιο Ιωαννίνων. Σχολή Κοινωνικών Επιστημών. Τμήμα Αγωγής και Φροντίδας στην πρώιμη παιδική ηλικία. | el |
| heal.publicationDate | 2023 | - |
| heal.abstract | Ηπαρούσα πτυχιακή έχει ως στόχο να εξηγήσει την αξία που έχει η πρώιμη παιδική ηλικία ενώ επισημαίνει τον ιδιαίτερο ρόλο που έχει η προσχολική αγωγή στην ανάπτυξη του παιδιού αλλά και στη διαμόρφωση του χαρακτήρα του. Παράλληλα επισημαίνει τον ρόλο που διαδραματίζουν οι γονείς και στο τρόπο που επιτυγχάνεται σωστά η προσχολική αγωγή. Επίσης αναφέρει τις διαφορές που υπάρχουν ανάμεσα στο παιδοκεντρικό και στο δασκαλοκεντρικό μοντέλο ενώ περιγράφεται η σημασία της διαπολιτισμικής προσέγγισης. Στη συνέχεια αναφέρονται οι θεωρίες των Rousseau και Pestalozzi οι οποίες εστιάζονται στην αγωγή και την ανάπτυξη του παιδιού μέσα από τη φυσική εκπαίδευση αλλά και στο ρόλο του παιδαγωγού δίνοντας ιδιαίτερη έμφαση στη μητέρα. Ο Rousseau προτείνει μέσα από το παιδαγωγικό του έργο τη <<φυσική αγωγή>> καθώς επιφέρει θετικά αποτελέσματα στην ανάπτυξη του παιδιού ενώ πιστεύει πως ο παιδαγωγός θα πρέπει να βοηθήσει στην ανάπτυξη του παιδιού χωρίς να του στερήσει την ελευθερία. Από την άλλη ο Pestalozzi θεωρεί πως η εκπαίδευση θα πρέπει να απευθύνεται σε όλους χωρίς καμία διάκριση, ενώ η πιστεύει πως η μητέρα έχει ιδιαίτερο ρόλο στην εκπαίδευση και την αγωγή του παιδιού, καθώς εξαιτίας της ιδιαίτερης σχέσης είναι ικανή να διαμορφώσει τον χαρακτήρα του παιδιού. Τέλος γίνεται αναφορά στις πρακτικές εφαρμογές που ανέπτυξαν ο Rousseau και Pestalozzi οι οποίες θεωρούνται πρωτοποριακές για την εποχή τους και οι οποίες χρησιμοποιούνται μέχρι και σήμερα από τους παιδαγωγούς. | el |
| heal.advisorName | Καινούργιου, Ελένη | el |
| heal.committeeMemberName | Κανελλοπούλου, Ελένη | el |
| heal.committeeMemberName | Νούσια, Αλεξάνδρα | el |
| heal.academicPublisher | Τμήμα Αγωγής και Φροντίδας στην πρώιμη παιδική ηλικία | el |
| heal.academicPublisherID | teiep | - |
| heal.numberOfPages | 90 σ. | - |
| heal.fullTextAvailability | false | - |
| Appears in Collections: | Προπτυχιακές εργασίες Τμ. Προσχολικής Αγωγής ΤΕΙ Ηπείρου | |
Files in This Item:
There are no files associated with this item.
This item is licensed under a Creative Commons License
