Please use this identifier to cite or link to this item:
https://olympias.lib.uoi.gr/jspui/handle/123456789/31031Full metadata record
| DC Field | Value | Language |
|---|---|---|
| dc.contributor.author | Τζαφέα, Όλγα | el |
| dc.date.accessioned | 2021-05-13T10:42:07Z | - |
| dc.date.available | 2021-05-13T10:42:07Z | - |
| dc.identifier.uri | https://olympias.lib.uoi.gr/jspui/handle/123456789/31031 | - |
| dc.identifier.uri | http://dx.doi.org/10.26268/heal.uoi.10860 | - |
| dc.rights | Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 United States | * |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/us/ | * |
| dc.subject | Ετερότητα | el |
| dc.subject | Ανισότητες | el |
| dc.subject | Ξένοι/ες φοιτητές/τριες | el |
| dc.subject | Ανώτατη εκπαίδευση | el |
| dc.subject | Διαπολιτισμική εκπαίδευση | el |
| dc.subject | Diversity | en |
| dc.subject | Inequalities | en |
| dc.subject | Foreign students | en |
| dc.subject | Higher education | en |
| dc.subject | Intercultural education | en |
| dc.title | Πολιτικές για τη διαπολιτισμική εκπαίδευση στην Ελλάδα | el |
| dc.title | Policies for intercultural education in Greece | en |
| heal.type | masterThesis | - |
| heal.type.en | Master thesis | en |
| heal.type.el | Μεταπτυχιακή εργασία | el |
| heal.secondaryTitle | η περίπτωση των μεταναστών φοιτητών στο ελληνικό Πανεπιστήμιο | el |
| heal.secondaryTitle | the case of immigrant students at the Greek University | en |
| heal.classification | Ετερότητα | - |
| heal.dateAvailable | 2021-05-13T10:43:07Z | - |
| heal.language | el | - |
| heal.access | free | - |
| heal.recordProvider | Πανεπιστήμιο Ιωαννίνων. Φιλοσοφική Σχολή. Τμήμα Φιλοσοφίας | el |
| heal.publicationDate | 2021 | - |
| heal.bibliographicCitation | Βιβλιογραφία: 104-110 | el |
| heal.abstract | Τις τελευταίες δεκαετίες, η διεθνοποίηση της ανώτατης εκπαίδευσης που αποτελεί συνέπεια της ανάπτυξης του Ευρωπαϊκού Χάρτη Ανώτατης Εκπαίδευσης (ΕΧΑΕ) αποτελεί αντικείμενο έρευνας και εκπαιδευτικού σχεδιασμού. Η σταδιακή μετατροπή της χώρας σε φορέα υποδοχής ξένων φοιτητών εγείρει το ενδιαφέρον για τη μελέτη και τον προσδιορισμό εκείνων των παραγόντων, που επηρεάζουν την εκπαιδευτική πορεία των φοιτητών από διαφορετικό υπόβαθρο, οι οποίοι σπουδάζουν στο ελληνικό Πανεπιστήμιο. Το παρόν ερευνητικό εγχείρημα εστιάζει στη σκιαγράφηση της εκπαιδευτικής πορείας ξένων φοιτητών που φοιτούν στο ελληνικό Πανεπιστήμιο οι οποίοι παρουσιάζουν γλωσσικές και πολιτισμικές ιδιαιτερότητες, και την κριτική διερεύνηση των πολιτικών για τη διαπολιτισμική εκπαίδευση και την πολιτισμική ετερότητα που ισχύουν και εφαρμόζονται στην Ελλάδα. Η συλλογή των δεδομένων της έρευνας γίνεται με τη μέθοδο των ημιδομημένων συνεντεύξεων που πραγματοποιούνται σε δείγμα ξένων φοιτητών/τριών του Πανεπιστημίου Ιωαννίνων. Τα ευρήματα της έρευνας δείχνουν ότι ενώ, στις πολιτικές προσέλκυσης των ξένων φοιτητών έχει δοθεί δέουσα σημασία, σημαντική είναι η προσπάθεια που πρέπει να γίνει για τις πρακτικές και τις πολιτικές ένταξης και ενσωμάτωσης των ξένων φοιτητών με σκοπό την αποδοχή της διαφορετικότητας και τη διαχείριση της ετερότητας. | el |
| heal.abstract | In recent decades, the internationalization of higher education accompanied by the development of the European Charter for Higher Education (ΕCHE) has been a subject of educational research and development. Greek higher education adapted a new policy to attract foreign students. As a result the research interest for identifying the factors that affect the academic trajectories of students from diverse backgrounds, who study at the Greek University, has been recently raised. This research project focuses: i) on outlining the academic trajectories of foreign students who present social and cultural individualities and ii) on critically examining the policies for intercultural education and cultural diversity that have been recently applied in Greece. The research data were collected with the method of semi-structured interviews conducted with a sample of foreign students of the University of Ioannina. The findings of the research depict that, although the relevant policies for foreign students have been given due importance, many efforts are still needed to manage diversity and diminish inequalities in the academic and social integration of foreign students. | en |
| heal.advisorName | Ζάγκος, Χρήστος | el |
| heal.committeeMemberName | Ζάγκος, Χρήστος | el |
| heal.committeeMemberName | Μπενινκάζα, Λουτσιάνα | el |
| heal.committeeMemberName | Αθανασιάδης, Θεοχάρης | el |
| heal.academicPublisher | Πανεπιστήμιο Ιωαννίνων. Φιλοσοφική Σχολή. Τμήμα Φιλοσοφίας | el |
| heal.academicPublisherID | uoi | - |
| heal.numberOfPages | 174 σ. | - |
| heal.fullTextAvailability | true | - |
| Appears in Collections: | Διατριβές Μεταπτυχιακής Έρευνας (Masters) - ΦΛΣ | |
Files in This Item:
| File | Description | Size | Format | |
|---|---|---|---|---|
| Μ.Ε. ΤΖΑΦΕΑ ΟΛΓΑ 2021.pdf | 2.12 MB | Adobe PDF | View/Open |
This item is licensed under a Creative Commons License
