Please use this identifier to cite or link to this item: https://olympias.lib.uoi.gr/jspui/handle/123456789/30490
Full metadata record
DC FieldValueLanguage
dc.contributor.authorΤσάλτα, Θεοδώραel
dc.date.accessioned2021-01-08T10:59:58Z-
dc.date.available2021-01-08T10:59:58Z-
dc.identifier.urihttps://olympias.lib.uoi.gr/jspui/handle/123456789/30490-
dc.identifier.urihttp://dx.doi.org/10.26268/heal.uoi.10337-
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 United States*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/us/*
dc.subjectΠεριβαλλοντικές στάσειςel
dc.subjectΠεριβαλλοντική συμπεριφοράel
dc.subjectΣυναισθηματική νοημοσύνηel
dc.subjectEnvironmental attitudesen
dc.subjectEnvironmental behavioren
dc.subjectEmotional intelligenceen
dc.titleΗ σχέση των περιβαλλοντικών στάσεων και της περιβαλλοντικής συμπεριφοράς με τη συναισθηματική νοημοσύνη σε φοιτητές του Πανεπιστημίου Ιωαννινώνel
dc.titleThe relationship between environmental attitudes and environmental behavior with emotional intelligence in students of the University of Ioanninaen
heal.typemasterThesis-
heal.type.enMaster thesisen
heal.type.elΜεταπτυχιακή εργασίαel
heal.classificationΣυναισθηματική νοημοσύνη-
heal.dateAvailable2021-01-08T11:00:58Z-
heal.languageel-
heal.accessfree-
heal.recordProviderΠανεπιστήμιο Ιωαννίνων. Σχολή Επιστημών Αγωγής. Παιδαγωγικό Τμήμα Νηπιαγωγώνel
heal.publicationDate2019-
heal.bibliographicCitationΒιβλιογραφία: σ. 78-100el
heal.abstractΤα τελευταία χρόνια η προσοχή όλο και περισσότερων ερευνητών έχει στραφεί στη διερεύνηση των συναισθηματικών παραγόντων που συνδέονται με τις περιβαλλοντικές στάσεις και την περιβαλλοντική συμπεριφορά. Ο σκοπός της παρούσας έρευνας είναι να εξετάσει τη σχέση μεταξύ των περιβαλλοντικών στάσεων και της περιβαλλοντικής συμπεριφοράς με τη συναισθηματική νοημοσύνη σε φοιτητές του Πανεπιστημίου Ιωαννίνων. Αρχικά, γίνεται μια θεωρητική προσέγγιση του όρου των περιβαλλοντικών στάσεων, της περιβαλλοντικής συμπεριφοράς και της συναισθηματικής νοημοσύνης και παρουσιάζονται ερευνητικά δεδομένα σχετικά με τις έννοιες αυτές. Στη συνέχεια, γίνεται εκτεταμένη αναφορά στη μέθοδο και την ανάλυση των δεδομένων. Το δείγμα της έρευνας αποτέλεσαν 97 προπτυχιακοί φοιτητές του Παιδαγωγικού Τμήματος Νηπιαγωγών του Πανεπιστήμιου Ιωαννίνων. Οι φοιτητές συπλήρωσαν την κλίμακα «Νέο Οικολογικό Παράδειγμα» για τη μέτρηση των περιβαλλοντικών στάσεων, την κλίμακα «General Ecological Behavior” για τη μέτρηση της περιβαλλοντικής συμπεριφοράς και την κλίμακα «Trait Emotional Intelligence Questionnaire-Short Form” για τη μέτρηση της συναισθηματικής νοημοσύνης. Η σχέση του οικοκεντρισμού με τον ανθρωποκεντρισμό ήταν αρνητική. Ο οικοκεντρισμός δεν βρέθηκε να έχει σχέση με την περιβαλλοντική συμπεριφορά, ενώ ο ανθρωποκεντρισμός βρέθηκε να έχει θετική σχέση. Οι περιβαλλοντικές στάσεις και η περιβαλλοντική συμπεριφορά δεν συνδέθηκαν με τη συναισθηματική νοημοσύνη. Τέλος, εξετάστηκε η σχέση των κύριων μεταβλητών με δημογραφικά στοιχεία. Tα ευρήματα της έρευνας μπορούν να βοηθήσουν στην κατανόηση και στη βελτίωση των μοντέλων που χρησιμοποιούμε για την πρόβλεψη των περιβαλλοντικών στάσεων και της περιβαλλοντικής συμπεριφοράς. Επιπλέον, μπορούν να χρησιμοποιηθούν για την ανάπτυξη πιο στοχευμένων προγραμμάτων ενίσχυσης των θετικών περιβαλλοντικών στάσεων και της περιβαλλοντικής συμπεριφοράς που θα στοχεύουν στην ανάπτυξη της ικανότητας των ατόμων να αναγνωρίζουν, να διαχειρίζονται και να κατανοούν τα συναισθήματά τους.el
heal.abstractThe purpose of this study is to investigate the relationship between environmental attitudes and environmental behavior with the emotional intelligence in a sample of university students. Initially, a theoretical approach to the term of environmental attitudes, environmental behavior and emotional intelligence and research data on these concepts are presented. Then, there is an extensive reference to the method and the data analysis. The survey involved 97 undergraduate students of the Department of Pre-School Education at University of Ioannina. A questionnaire was used to collect the data, which consisted of four independent scales: a) a demographic questionnaire; b) the "New Ecological Paradigm" developed to measure environmental attitudes; c) the "General Ecological Behavior", which measures environmental behavior and d) the "Trait Emotional Intelligence Questionnaire Short Form, TEIQ-SF", which explores emotional intelligence as a personality trait. Significant correlations included a negative correlation between ecocentrism and anthropocentrism. Ecocentrism has not been found to be associated with environmental behavior, while anthropocentrism and environmental behavior correlated positively. Environmental attitudes and environmental behavior were not correlated with emotional intelligence. with emotional intelligence was negative. Finally, the relationship of the main variables with demographic data was examined. The research findings can help to understand and improve the models we use in order to predict environmental attitudes and environmental behavior. In addition, they can be used to develop more targeted programs to enhance positive environmental attitudes and environmental behavior that will help people develop the ability to recognize, manage, and understand their emotions.en
heal.advisorNameΠλακίτση, Αικατερίνηel
heal.committeeMemberNameΠλακίτση, Αικατερίνηel
heal.committeeMemberNameΚούτρας, Βασίλειοςel
heal.committeeMemberNameΓαβριλάκης, Κωνσταντίνοςel
heal.academicPublisherΠανεπιστήμιο Ιωαννίνων. Σχολή Επιστημών Αγωγής. Παιδαγωγικό Τμήμα Νηπιαγωγώνel
heal.academicPublisherIDuoi-
heal.numberOfPages106 σ.-
heal.fullTextAvailabilitytrue-
Appears in Collections:Διατριβές Μεταπτυχιακής Έρευνας (Masters) - ΠΤΝ

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
Μ.Ε. ΤΣΑΛΤΑ ΘΕΟΔΩΡΑ 2019.pdf1.12 MBAdobe PDFView/Open


This item is licensed under a Creative Commons License Creative Commons