Please use this identifier to cite or link to this item:
https://olympias.lib.uoi.gr/jspui/handle/123456789/29442Full metadata record
| DC Field | Value | Language |
|---|---|---|
| dc.contributor.author | Γκουλγκούτη, Αναστασία Κ. | el |
| dc.date.accessioned | 2019-07-12T06:53:53Z | - |
| dc.date.available | 2019-07-12T06:53:53Z | - |
| dc.identifier.uri | https://olympias.lib.uoi.gr/jspui/handle/123456789/29442 | - |
| dc.identifier.uri | http://dx.doi.org/10.26268/heal.uoi.453 | - |
| dc.rights | Default License | - |
| dc.subject | Περιβαλλοντικές γνώσεις | el |
| dc.subject | Προσχολική εκπαίδευση | el |
| dc.subject | Πανεπιστημίο Ιωαννίνων | el |
| dc.subject | Environmental literacy | en |
| dc.subject | Pre-service teachers’ knowledge | en |
| dc.subject | Univesity of Ioannina | en |
| dc.title | Ο περιβαλλοντικός γραμματισμός των μελλοντικών εκπαιδευτικών | el |
| heal.type | masterThesis | - |
| heal.type.en | Master thesis | en |
| heal.type.el | Μεταπτυχιακή εργασία | el |
| heal.secondaryTitle | μελέτη των περιβαλλοντικών γνώσεων, στάσεων και συμπεριφοράς προς το περιβάλλον φοιτητών προσχολικής εκπαίδευσης | el |
| heal.classification | Γραμματισμός -- Μελέτη και διδασκαλία (Προσχολική) | el |
| heal.dateAvailable | 2019-07-12T06:54:53Z | - |
| heal.language | el | - |
| heal.access | free | - |
| heal.recordProvider | Πανεπιστήμιο Ιωαννίνων. Σχολή Επιστημών Αγωγής. Παιδαγωγικό Τμήμα Νηπιαγωγών | el |
| heal.publicationDate | 2017 | - |
| heal.bibliographicCitation | Βιβλιογραφία: σ. 106-120 | el |
| heal.abstract | Στην παρούσα εργασία εξετάζονται οι περιβαλλοντικές γνώσεις, οι στάσεις και η συμπεριφορά προς το περιβάλλον 461 φοιτητών/τριών μελλοντικών εκπαιδευτικών προσχολικής εκπαίδευσης του Πανεπιστημίου Ιωαννίνων και το βαθμό, που αυτοί οι παράγοντες του Περιβαλλοντικού Γραμματισμού επηρεάζονται από αντίστοιχους δημογραφικούς όπως το φύλο, η κατεύθυνση σπουδών που είχαν στο Λύκειο, το έτος σπουδών και το οικογενειακό κοινωνικό, μορφωτικό και οικονομικό επίπεδο. Τα αποτελέσματα της έρευνας παρουσιάζουν τους μελλοντικούς εκπαιδευτικούς περιβαλλοντικά εγγράμματους σε μέτριο επίπεδο, έχοντας σημαντικές ελλείψεις ή και παρανοήσεις στις περιβαλλοντικές γνώσεις τους, θετικές στάσεις προς το περιβάλλον και αρκετά υπεύθυνη περιβαλλοντική συμπεριφορά. | el |
| heal.abstract | The aim of this thesis is to investigate environmental literacy of 461 pre-service teachers in Univesity of Ioannina. The research evaluates the relationship of pre-service teachers’ knowledge, attitudes and environmental behavior. Statistical analysis is used to explore relationships between pre-service teachers’ backround and literacy. Overall, while their environmental attitudes are positive and their behavior is quite responsible, their level of environmental knowledge is moderate and held several environmental knowledge gaps and misconceptions. | en |
| heal.advisorName | Πλακίτση, Αικατερίνη | el |
| heal.committeeMemberName | Πλακίτση, Αικατερίνη | el |
| heal.committeeMemberName | Κώτσης, Κωνσταντίνος Θ. | el |
| heal.committeeMemberName | Παγγέ, Πολυξένη | el |
| heal.academicPublisher | Πανεπιστήμιο Ιωαννίνων. Σχολή Επιστημών Αγωγής. Παιδαγωγικό Τμήμα Νηπιαγωγών | el |
| heal.academicPublisherID | uoi | - |
| heal.numberOfPages | 168 σ. | - |
| heal.fullTextAvailability | true | - |
| Appears in Collections: | Διατριβές Μεταπτυχιακής Έρευνας (Masters) - ΠΤΝ | |
Files in This Item:
| File | Description | Size | Format | |
|---|---|---|---|---|
| Μ.Ε. ΓΚΟΥΛΓΚΟΥΤΗ ΑΝΑΣΤΑΣΙΑ Κ. 2017.pdf | 2.7 MB | Adobe PDF | View/Open |
This item is licensed under a Creative Commons License
