Please use this identifier to cite or link to this item:
https://olympias.lib.uoi.gr/jspui/handle/123456789/29351Full metadata record
| DC Field | Value | Language |
|---|---|---|
| dc.contributor.author | Καλαμπόκη, Κωνσταντίνα | el |
| dc.date.accessioned | 2019-04-17T05:57:57Z | - |
| dc.date.available | 2019-04-17T05:57:57Z | - |
| dc.identifier.uri | https://olympias.lib.uoi.gr/jspui/handle/123456789/29351 | - |
| dc.identifier.uri | http://dx.doi.org/10.26268/heal.uoi.3116 | - |
| dc.rights | Default License | - |
| dc.subject | Διαφημιστικός λόγος | el |
| dc.subject | Γραμματισμός των ΜΜΕ | el |
| dc.subject | Γλωσσικές δραστηριότητες | el |
| dc.subject | Σταση εικονικής ευμένειας | el |
| dc.title | Σύγχρονος διαφημιστικός λόγος και γραμματισμός των ΜΜΕ | el |
| heal.type | masterThesis | - |
| heal.type.en | Master thesis | en |
| heal.type.el | Μεταπτυχιακή εργασία | el |
| heal.secondaryTitle | προτάσεις ανάπτυξης κριτικών δεξιοτήτων στο νηπιαγωγείο | el |
| heal.classification | Γραμματισμός στα μέσα επικοινωνίας | el |
| heal.dateAvailable | 2019-04-17T05:58:57Z | - |
| heal.language | el | - |
| heal.access | free | - |
| heal.recordProvider | Πανεπιστήμιο Ιωαννίνων. Σχολή Επιστημών Αγωγής. Παιδαγωγικό Τμήμα Νηπιαγωγών | el |
| heal.publicationDate | 2019 | - |
| heal.bibliographicCitation | Βιβλιογραφία: σ. 77-82 | el |
| heal.advisorName | Τσιτσανούδη-Μαλλίδη, Νικολέττα | el |
| heal.committeeMemberName | Τσιτσανούδη-Μαλλίδη, Νικολέττα | el |
| heal.committeeMemberName | Σπανάκη, Μαρία | el |
| heal.committeeMemberName | Παπαδοπούλου, Σμαράγδα | el |
| heal.academicPublisher | Πανεπιστήμιο Ιωαννίνων. Σχολή Επιστημών Αγωγής. Παιδαγωγικό Τμήμα Νηπιαγωγών | el |
| heal.academicPublisherID | uoi | - |
| heal.numberOfPages | 89 σ. | - |
| heal.fullTextAvailability | true | - |
| Appears in Collections: | Διατριβές Μεταπτυχιακής Έρευνας (Masters) - ΠΤΝ | |
Files in This Item:
| File | Description | Size | Format | |
|---|---|---|---|---|
| Μ.Ε. ΚΑΛΑΜΠΟΚΗ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΑ 2019.pdf | 844.65 kB | Adobe PDF | View/Open |
This item is licensed under a Creative Commons License