Please use this identifier to cite or link to this item: https://olympias.lib.uoi.gr/jspui/handle/123456789/29024
Full metadata record
DC FieldValueLanguage
dc.contributor.authorΓκέκα, Πηνελόπη Δ.el
dc.date.accessioned2018-04-12T07:54:28Z-
dc.date.available2018-04-12T07:54:28Z-
dc.identifier.urihttps://olympias.lib.uoi.gr/jspui/handle/123456789/29024-
dc.identifier.urihttp://dx.doi.org/10.26268/heal.uoi.3468-
dc.rightsDefault License-
dc.subjectΤΠΕel
dc.subjectΑΕΙel
dc.subjectΠανεπιστήμιο Ιωαννίνωνel
dc.subjectΕκπαίδευσηel
dc.subjectΈρευναel
dc.subjectΔιοίκησηel
dc.subjectΑνάπτυξηel
dc.subjectΔημόσιες σχέσειςel
dc.subjectICTen
dc.subjectHigher Education Institutionsen
dc.subjectUniversity of Ioanninaen
dc.subjectEducationen
dc.subjectResearchen
dc.subjectAdministrationen
dc.subjectGrowthen
dc.subjectPublic ρelationsen
dc.titleΟ ρόλος των τεχνολογιών πληροφορίας και επικοινωνιών στην επιβίωση των ΑΕΙel
dc.titleThe role of information and communication technologies in the sustainability of Higher Education Ιnstitutionsen
heal.typedoctoralThesis-
heal.type.enDoctoral thesisen
heal.type.elΔιδακτορική διατριβήel
heal.secondaryTitleτομές στην εκπαίδευση, έρευνα, ανάπτυξη, διοίκηση και τις δημόσιες σχέσειςel
heal.secondaryTitleinnovative tactics in education, research, development, management and public relationsen
heal.classificationΑνώτατη εκπαίδευσηel
heal.dateAvailable2018-04-12T07:55:28Z-
heal.languageel-
heal.accessfree-
heal.recordProviderΠανεπιστήμιο Ιωαννίνων. Σχολή Επιστημών Αγωγής. Παιδαγωγικό Τμήμα Νηπιαγωγώνel
heal.publicationDate2018-
heal.bibliographicCitationΒιβλιογραφία: σ. 181-197el
heal.abstractΗ παρούσα εργασία αναλύει την τρέχουσα κατάσταση στην οποία έχουν περιέλθει τα Ελληνικά ΑΕΙ. Εντοπίζει ισχυρά σημεία και αδυναμίες, ελλοχεύοντες κινδύνους και ευκαιρίες (SWOT analysis) και εξετάζει κατά πόσο οι νέες Τεχνολογίες Πληροφορίας και Επικοινωνιών (ΤΠΕ) είναι σε θέση να ανατρέψουν την σημερινή δύσκολη πραγματικότητα. Αποτιμάται η επίδραση των ΤΠΕ σε κάθε πανεπιστημιακή λειτουργία (διοικητική, εκπαιδευτική, ερευνητική) με βάση υπάρχοντα στοιχεία και διεθνή δεδομένα. Προτεραιότητα της διατριβής είναι η ανάπτυξη ενός μοντέλου λειτουργίας που θα διασφαλίζει την επιτυχία της αποστολής του Πανεπιστημίου, και στο πλαίσιο αυτό, διερευνάται ο ρόλος των ΤΠΕ στην εκπαίδευση, έρευνα, την αναδιοργάνωση υπηρεσιών, την βελτίωση διαδικασιών και την εμπεριστατωμένη λήψη αποφάσεων. Η ιστορική ανασκόπηση της εκθετικής ανάπτυξης των πανεπιστημιακών ιδρυμάτων στην Ελλάδα, είναι απαραίτητη για την κατανόηση της αύξησης της πολυπλοκότητας της οργάνωσης και λειτουργίας τους, η οποία ουσιαστικά επιβάλλει την χρήση των ΤΠΕ. Οι ΤΠΕ εξελίσσονται διαρκώς και με γρήγορους ρυθμούς. Τούτο καθιστά δυσχερή την επικαιροποίηση των σχετιζόμενων γνώσεων και δεξιοτήτων του προσωπικού, γεγονός που τεκμηριώνει την ανάγκη για συνεχή ενημέρωση και κατάρτιση. Συγκεκριμένα παραδείγματα αντλούνται από την περίπτωση του Πανεπιστημίου Ιωαννίνων και εξάγονται χρήσιμα συμπεράσματα με γενικότερη ισχύ. Καταλήγοντας, παρουσιάζεται ένα βιώσιμο μοντέλο λειτουργίας για το νέο, εξωστρεφές και καινοτόμο Πανεπιστήμιο που προσθέτει μια νέα, ζωτικής σημασίας, συνιστώσα την επιχειρηματική, με την οποία αξιοποιείται η γνώση που υπάρχει και παράγεται στο Η παρούσα εργασία αναλύει την τρέχουσα κατάσταση στην οποία έχουν περιέλθει τα Ελληνικά ΑΕΙ. Εντοπίζει ισχυρά σημεία και αδυναμίες, ελλοχεύοντες κινδύνους και ευκαιρίες (SWOT analysis) και εξετάζει κατά πόσο οι νέες Τεχνολογίες Πληροφορίας και Επικοινωνιών (ΤΠΕ) είναι σε θέση να ανατρέψουν την σημερινή δύσκολη πραγματικότητα. Αποτιμάται η επίδραση των ΤΠΕ σε κάθε πανεπιστημιακή λειτουργία (διοικητική, εκπαιδευτική, ερευνητική) με βάση υπάρχοντα στοιχεία και διεθνή δεδομένα. Προτεραιότητα της διατριβής είναι η ανάπτυξη ενός μοντέλου λειτουργίας που θα διασφαλίζει την επιτυχία της αποστολής του Πανεπιστημίου, και στο πλαίσιο αυτό, διερευνάται ο ρόλος των ΤΠΕ στην εκπαίδευση, έρευνα, την αναδιοργάνωση υπηρεσιών, την βελτίωση διαδικασιών και την εμπεριστατωμένη λήψη αποφάσεων. Η ιστορική ανασκόπηση της εκθετικής ανάπτυξης των πανεπιστημιακών ιδρυμάτων στην Ελλάδα, είναι απαραίτητη για την κατανόηση της αύξησης της πολυπλοκότητας της οργάνωσης και λειτουργίας τους, η οποία ουσιαστικά επιβάλλει την χρήση των ΤΠΕ. Οι ΤΠΕ εξελίσσονται διαρκώς και με γρήγορους ρυθμούς. Τούτο καθιστά δυσχερή την επικαιροποίηση των σχετιζόμενων γνώσεων και δεξιοτήτων του προσωπικού, γεγονός που τεκμηριώνει την ανάγκη για συνεχή ενημέρωση και κατάρτιση. Συγκεκριμένα παραδείγματα αντλούνται από την περίπτωση του Πανεπιστημίου Ιωαννίνων και εξάγονται χρήσιμα συμπεράσματα με γενικότερη ισχύ. Καταλήγοντας, παρουσιάζεται ένα βιώσιμο μοντέλο λειτουργίας για το νέο, εξωστρεφές και καινοτόμο Πανεπιστήμιο που προσθέτει μια νέα, ζωτικής σημασίας, συνιστώσα την επιχειρηματική, με την οποία αξιοποιείται η γνώση που υπάρχει και παράγεται στο Πανεπιστήμιο.el
heal.abstractThe present work analyzes the current status of the Greek Universities. It identifies strengths and weaknesses, opportunities and threats (SWOT analysis), and examines whether the new Information and Communication Technologies (ICT) are able to reverse the current difficult situation. An assessment is attempted for the impact of ICT on all academic functions (administration, education, and research) based on existing local data and international examples. The thesis priority is to develop a successful operating model that will enable the university to complete its mission. Hence the potential of ICT is examined as an educational and research tool and in reorganizing services, improving procedural tasks and making expertly decisions. The historical review of the exponential growth of the Greek universities is necessary in order to comprehend the increased operational complexity, which essentially imposes the use of ICT. On the other hand ICT are evolving at a very fast pace, providing a number of new tools and possibilities. This makes it difficult to keep the personnel’s skills up to date. Therefore the need for continuous training becomes evident. Specific examples drawn from the case of the University of Ioannina, lead to useful conclusions with wider validity. In conclusion, a sustainable operating model is proposed, that encompasses a regulated entrepreneurial component to exploit the University’s research and accumulated expertise, providing so significant additional financial resources.en
heal.advisorNameΠαγγέ, Τζένηel
heal.committeeMemberNameΠαγγέ, Τζένηel
heal.committeeMemberNameΛιοναράκης, Αντώνιοςel
heal.committeeMemberNameΤσολακίδης, Κωνσταντίνοςel
heal.committeeMemberNameΚέκκερης, Γεράσιμοςel
heal.committeeMemberNameΚαλλές, Δημήτριοςel
heal.committeeMemberNameΜπάκας, Θωμάςel
heal.committeeMemberNameΠαπαϊωάννου, Γεώργιοςel
heal.academicPublisherΠανεπιστήμιο Ιωαννίνων. Σχολή Επιστημών Αγωγής. Παιδαγωγικό Τμήμα Νηπιαγωγώνel
heal.academicPublisherIDuoi-
heal.numberOfPages197 σ.-
heal.fullTextAvailabilitytrue-
Appears in Collections:Διδακτορικές Διατριβές

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
Δ.Δ. ΓΚΕΚΑ ΠΗΝΕΛΟΠΗ Δ. 2018.pdf17.27 MBAdobe PDFView/Open


This item is licensed under a Creative Commons License Creative Commons