Please use this identifier to cite or link to this item:
https://olympias.lib.uoi.gr/jspui/handle/123456789/28406Full metadata record
| DC Field | Value | Language |
|---|---|---|
| dc.contributor.author | Χατζηβασίλογλου, Αναστασία | el |
| dc.date.accessioned | 2017-10-30T12:16:17Z | - |
| dc.date.available | 2017-10-30T12:16:17Z | - |
| dc.identifier.uri | https://olympias.lib.uoi.gr/jspui/handle/123456789/28406 | - |
| dc.identifier.uri | http://dx.doi.org/10.26268/heal.uoi.2325 | - |
| dc.rights | Default License | - |
| dc.subject | Αναπτυξιακή διαταραχή κινητικού συντονισμού | el |
| dc.subject | Κοινωνικές δεξιότητες | el |
| dc.subject | Συνεργασία | el |
| dc.subject | Αλληλεπίδραση | el |
| dc.subject | Ανεξαρτησία | el |
| dc.subject | Προσχολική ηλικία | el |
| dc.subject | Developmental coordination disorder | en |
| dc.subject | Social skills | en |
| dc.subject | Cooperation | en |
| dc.subject | Interaction | en |
| dc.subject | Independence | en |
| dc.subject | Preschool age | en |
| dc.title | Αναπτυξιακή διαταραχή του κινητικού συντονισμού, κοινωνική επάρκεια και η σχέση τους σε παιδιά πρώιμης παιδικής ηλικίας | el |
| dc.title | Developmental coordination disorder, social competence and their relationship to children of early childhood | en |
| heal.type | masterThesis | - |
| heal.type.en | Master thesis | en |
| heal.type.el | Μεταπτυχιακή εργασία | el |
| heal.classification | Κοινωνικές δεξιότητες | el |
| heal.dateAvailable | 2017-10-30T12:17:17Z | - |
| heal.language | el | - |
| heal.access | free | - |
| heal.recordProvider | Πανεπιστήμιο Ιωαννίνων. Σχολή Επιστημών της Αγωγής. Παιδαγωγικό Τμήμα Νηπιαγωγών | el |
| heal.publicationDate | 2017 | - |
| heal.bibliographicCitation | Βιβλιογραφία : σ. 103-112 | el |
| heal.abstract | Η παρούσα μελέτη διερεύνησε το φαινόμενο της Αναπτυξιακής Διαταραχής του Κινητικού Συντονισμού, τις κοινωνικές δεξιότητες της συνεργασίας, της αλληλεπίδρασης και της ανεξαρτησίας, καθώς και τη σχέση αυτών των δυο μεταβλητών σε παιδιά πρώιμης παιδικής ηλικίας. Το δείγμα αποτέλεσαν 72 νήπια (40 αγόρια, 32 κορίτσια), ηλικίας 48 έως 78 μηνών. Προκειμένου να εκτιμηθεί η ύπαρξη ή μη κινητικών δυσκολιών των νηπίων, χρησιμοποιήθηκε το Movement Assessment Battery for Children (MABC Test, Henderson & Sugden, 1992). Για την εκτίμηση των κοινωνικών δεξιοτήτων χρησιμοποιήθηκε η Κλίμακα Αξιολόγησης της Συμπεριφοράς στην Προσχολική Ηλικία (Preschool and Kindergarten Behavior Scales, Merrell, 1994). Από τα αποτελέσματα βρέθηκε πως η πλειονότητα των παιδιών σημείωσε επιδόσεις κάτω από τις τιμές των ζωνών της επικινδυνότητας, ενώ το 8,00% του δείγματος βρέθηκε στη ζώνη υψηλής επικινδυνότητας. Ως προς το φύλο και την ηλικία δε βρέθηκαν διαφοροποιήσεις σχετικά με την εμφάνιση κινητικών δυσκολιών. Αναφορικά με τις κοινωνικές δεξιότητες, βρέθηκε πως τα περισσότερα νήπια εμφάνισαν επαρκείς δεξιότητες συνεργασίας, αλληλεπίδρασης και ανεξαρτησίας, ενώ λίγα ήταν εκείνα που παρουσίασαν έλλειμμα στις δεξιότητες αυτές. Επιπλέον, από τα αποτελέσματα φάνηκε να υπάρχει σχέση μεταξύ της επίδοσης στο MABC Test και των κοινωνικών δεξιοτήτων, η οποία όμως δε βρέθηκε στατιστικά σημαντική. Τα αποτελέσματα της παρούσας έρευνας συμφωνούν με άλλες αντίστοιχες, αλλά και έρχονται σε αντίθεση με κάποιες άλλες. Επομένως, κρίνεται αναγκαία η περαιτέρω διερεύνηση του θέματος λόγω του μικρού δείγματος της έρευνας. | el |
| heal.abstract | This study explored the phenomenon of Developmental Coordination Disorder, the social skills of cooperation, interaction and independence, as well as the relationship of these two variables to early childhood children.The sample consisted of 72 children (40 boys, 32 girls) aged 48 to 78 months.The Movement Assessment Battery for Children (MABC Test, Henderson &Sugden, 1992) was used to assess whether or not there were motor difficulties in children.The Preschool and Kindergarten Behavior Scales (Merrell, 1994) was used to assess social skills.The results found that the majority of children performed below the values of the risk zones, while 8.00% of the sample was found in the high-risk zone.No differences were found regarding gender and age concerning the existence of motor problems.Regarding social skills, it was found that most children had adequate skills of cooperation, interaction and independence, while few were those with a shortage of skills.In addition, the results showed a relationship between MABC Test performance and social skills, but this was not statistically significant.The results of this research agree with other ones, but they also contradict some others.Therefore, it is necessary to further investigate the issue due to the small sample of the study. | en |
| heal.advisorName | Ζάραγκας, Χαρίλαος | el |
| heal.committeeMemberName | Ζάραγκας, Χαρίλαος | el |
| heal.committeeMemberName | Σαρρής, Δημήτριος | el |
| heal.committeeMemberName | Γιώτσα, Άρτεμις | el |
| heal.academicPublisher | Πανεπιστήμιο Ιωαννίνων. Σχολή Επιστημών Αγωγής. Παιδαγωγικό Τμήμα Νηπιαγωγών | el |
| heal.academicPublisherID | uoi | - |
| heal.numberOfPages | 118 σ. | - |
| heal.fullTextAvailability | true | - |
| Appears in Collections: | Διατριβές Μεταπτυχιακής Έρευνας (Masters) - ΠΤΝ | |
Files in This Item:
| File | Description | Size | Format | |
|---|---|---|---|---|
| Μ.Ε. ΧΑΤΖΗΒΑΣΙΛΟΓΛΟΥ ΑΝΑΣΤΑΣΙΑ 2017.pdf | 1.39 MB | Adobe PDF | View/Open |
This item is licensed under a Creative Commons License
