Please use this identifier to cite or link to this item: https://olympias.lib.uoi.gr/jspui/handle/123456789/39695
Full metadata record
DC FieldValueLanguage
dc.contributor.authorΖήγος - Χαϊτίδης, Ιωάννηςel
dc.date.accessioned2025-12-19T07:53:21Z-
dc.date.available2025-12-19T07:53:21Z-
dc.identifier.urihttps://olympias.lib.uoi.gr/jspui/handle/123456789/39695-
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 United States*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/us/*
dc.subjectποντιακή λύρα,
dc.subjectπαραδοσιακή μουσική,
dc.subjectανώτατη μουσική εκπαίδευση,
dc.subjectπροφορικότητα,
dc.subjectτυπική και άτυπη μάθηση
dc.titleΗ διδασκαλία της ποντιακής λύρας στην τριτοβάθμια εκπαίδευση
heal.typebachelorThesis-
heal.type.enBachelor thesisen
heal.type.elΠροπτυχιακή/Διπλωματική εργασίαel
heal.dateAvailable2025-12-19T07:54:21Z-
heal.languageel-
heal.accessfree-
heal.recordProviderΣχολή Μουσικών Σπουδών. Τμήμα Μουσικών Σπουδών
heal.publicationDate2025-
heal.abstractΗ ποντιακή λύρα αποτελεί ένα από τα πιο χαρακτηριστικά και εμβληματικά μουσικά όργανα του ποντιακού ελληνισμού, διατηρώντας μέσα στους αιώνες όχι μόνο την ηχητική του ταυτότητα, αλλά και τη βαθιά του σχέση με τον πολιτισμό, την προφορικότητα και την κοινότητα. Η μετάβασή της από την παραδοσιακή βιωματική μάθηση –όπως αυτή καλλιεργήθηκε στο πλαίσιο των ποντιακών οικογενειών και κοινοτήτων– προς ένα πιο συστηματοποιημένο μοντέλο διδασκαλίας, ιδιαίτερα στο πλαίσιο της τυπικής εκπαίδευσης, αποτελεί μια σύνθετη και πολυδιάστατη διαδικασία. Η παρούσα εργασία επικεντρώνεται στη μελέτη της διδασκαλίας της ποντιακής λύρας στο πλαίσιο της τριτοβάθμιας εκπαίδευσης. Εξετάζονται οι διαφορετικές μορφές άτυπης και τυπικής μάθησης, τα παιδαγωγικά συστήματα που υιοθετούνται, τα προβλήματα που εντοπίζονται στην εκπαιδευτική πράξη, καθώς και η εν γένει παρουσία του οργάνου στην επίσημη εκπαιδευτική πολιτική. Μέσα από βιβλιογραφική ανάλυση και πρωτογενές ερευνητικό υλικό που περιλαμβάνει συνεντεύξεις με εκπαιδευτικούς και ερμηνευτές του οργάνου, αποτυπώνονται οι σύγχρονες προσεγγίσεις στη διδασκαλία, οι υφολογικές προσεγγίσεις του ρεπερτορίου, καθώς και η ανάγκη για θεσμοθετημένο πρόγραμμα σπουδών. Τέλος, παρουσιάζονται τα συμπεράσματα της έρευνας και προτείνονται κατευθύνσεις για το μέλλον της εκπαίδευσης της ποντιακής λύρας στα ελληνικά πανεπιστήμια.
heal.advisorNameΒερβέρης, Αντώνηςel
heal.committeeMemberNameΣκούλιος, Μάρκοςel
heal.committeeMemberNameΑνδρίκος, Νίκοςel
heal.academicPublisherΤμήμα Μουσικών Σπουδώνel
heal.academicPublisherIDuoi-
heal.numberOfPages81-
heal.fullTextAvailabilitytrue-
Appears in Collections:Προπτυχιακές εργασίες Τμ. Λαϊκής & Παραδοσιακής Μουσικής



This item is licensed under a Creative Commons License Creative Commons