<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<feed xmlns="http://www.w3.org/2005/Atom" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/">
  <title>DSpace Community: Το Τμήμα Λογοθεραπείας ιδρύθηκε με το Ν.4559/2018 (ΦΕΚ Α’ 142/03-08-2018). Σε αυτό εντάχθηκαν από 1-10-2018 όλο το προσωπικό και οι φοιτητές του τμήματος Λογοθεραπείας του πρώην ΤΕΙ Ηπείρου (Π.Δ. 200 Φ.Ε.Κ.179/16-09-99)</title>
  <link rel="alternate" href="https://olympias.lib.uoi.gr/jspui/handle/123456789/29794" />
  <subtitle>Το Τμήμα Λογοθεραπείας ιδρύθηκε με το Ν.4559/2018 (ΦΕΚ Α’ 142/03-08-2018). Σε αυτό εντάχθηκαν από 1-10-2018 όλο το προσωπικό και οι φοιτητές του τμήματος Λογοθεραπείας του πρώην ΤΕΙ Ηπείρου (Π.Δ. 200 Φ.Ε.Κ.179/16-09-99)</subtitle>
  <id>https://olympias.lib.uoi.gr/jspui/handle/123456789/29794</id>
  <updated>2026-08-08T09:12:13Z</updated>
  <dc:date>2026-08-08T09:12:13Z</dc:date>
  <entry>
    <title>Η χρήση στη διερεύνηση γλωσσικών δυσκολιών σε παιδιά με διαταραχή αυτιστικού φάσματος: συστηματική ανασκόπηση.</title>
    <link rel="alternate" href="https://olympias.lib.uoi.gr/jspui/handle/123456789/40310" />
    <author>
      <name>Χαραλάμπους, Μαρία</name>
    </author>
    <author>
      <name>Χρίστου, Νάγια</name>
    </author>
    <id>https://olympias.lib.uoi.gr/jspui/handle/123456789/40310</id>
    <updated>2026-07-31T21:40:21Z</updated>
    <summary type="text">Title: Η χρήση στη διερεύνηση γλωσσικών δυσκολιών σε παιδιά με διαταραχή αυτιστικού φάσματος: συστηματική ανασκόπηση.; The use of eye-tracking in the evaluation of language difficulties in children with autism spectrum disorder: a systematic review.
Authors: Χαραλάμπους, Μαρία; Χρίστου, Νάγια</summary>
  </entry>
  <entry>
    <title>Διγλωσσία και διαταραχές επικοινωνίας στην προσχολική και σχολική ηλικία: μια μελέτη για τις αντιλήψεις των γονέων.</title>
    <link rel="alternate" href="https://olympias.lib.uoi.gr/jspui/handle/123456789/40309" />
    <author>
      <name>Βλάχου, Σταυρούλα</name>
    </author>
    <author>
      <name>Γουδή, Πολυξένη</name>
    </author>
    <id>https://olympias.lib.uoi.gr/jspui/handle/123456789/40309</id>
    <updated>2026-07-31T21:40:20Z</updated>
    <summary type="text">Title: Διγλωσσία και διαταραχές επικοινωνίας στην προσχολική και σχολική ηλικία: μια μελέτη για τις αντιλήψεις των γονέων.; Bilingualism and communcation disorders in preschool and shcool-age children: a study of parent's perceptions.
Authors: Βλάχου, Σταυρούλα; Γουδή, Πολυξένη</summary>
  </entry>
  <entry>
    <title>Προβλήματα ψυχοσυναισθηματικής ανάπτυξης και κοινωνικής συμπεριφοράς μαθητών σχολικής ηλικίας με ειδικές μαθησιακές δυσκολίες και ΔΕΠ-Υ</title>
    <link rel="alternate" href="https://olympias.lib.uoi.gr/jspui/handle/123456789/40307" />
    <author>
      <name>Δετοράκη Λουμάι, Ελισάβετ Έλλη</name>
    </author>
    <author>
      <name>Παπαδοπούλου, Αναστασία</name>
    </author>
    <id>https://olympias.lib.uoi.gr/jspui/handle/123456789/40307</id>
    <updated>2026-07-31T21:40:16Z</updated>
    <summary type="text">Title: Προβλήματα ψυχοσυναισθηματικής ανάπτυξης και κοινωνικής συμπεριφοράς μαθητών σχολικής ηλικίας με ειδικές μαθησιακές δυσκολίες και ΔΕΠ-Υ; Psycho-emotional development and social behavior problems of school-age students with specific learning disabilities abd ADHD
Authors: Δετοράκη Λουμάι, Ελισάβετ Έλλη; Παπαδοπούλου, Αναστασία</summary>
  </entry>
  <entry>
    <title>Η χρήση του εργαλείου PALIN PCI σε παιδιά με τραυλισμό: μία ανασκόπηση του πεδίου εφαρμογής</title>
    <link rel="alternate" href="https://olympias.lib.uoi.gr/jspui/handle/123456789/40272" />
    <author>
      <name>Μπάρδα, Βιργινία</name>
    </author>
    <author>
      <name>Μπουργουντζόγλου, Χρυσάνθη</name>
    </author>
    <id>https://olympias.lib.uoi.gr/jspui/handle/123456789/40272</id>
    <updated>2026-07-22T21:40:09Z</updated>
    <summary type="text">Title: Η χρήση του εργαλείου PALIN PCI σε παιδιά με τραυλισμό: μία ανασκόπηση του πεδίου εφαρμογής
Authors: Μπάρδα, Βιργινία; Μπουργουντζόγλου, Χρυσάνθη</summary>
  </entry>
</feed>

