Please use this identifier to cite or link to this item: https://olympias.lib.uoi.gr/jspui/handle/123456789/28178
Full metadata record
DC FieldValueLanguage
dc.contributor.authorΜπαλτούμα, Φωτεινήel
dc.date.accessioned2017-10-05T11:00:51Z-
dc.date.available2017-10-05T11:00:51Z-
dc.identifier.urihttps://olympias.lib.uoi.gr/jspui/handle/123456789/28178-
dc.identifier.urihttp://dx.doi.org/10.26268/heal.uoi.2279-
dc.rightsDefault License-
dc.subjectΠαράγοντεςel
dc.subjectΑντιλήψεις / Στάσειςel
dc.subjectΑειφόρος κινητικότηταel
dc.subjectΠοδήλατοel
dc.subjectFactorsen
dc.subjectPerception / attitudesen
dc.subjectSustainable mobilityen
dc.subjectBicycleen
dc.titleΑντιλήψεις και στάσεις μελλοντικών εκπαιδευτικών για τη χρήση ποδηλάτουel
heal.typemasterThesis-
heal.type.enMaster thesisen
heal.type.elΜεταπτυχιακή εργασίαel
heal.classificationΠοδήλαταel
heal.classificationΕκπαιδευτικοί -- Αντιλήψειςel
heal.dateAvailable2017-10-05T11:01:51Z-
heal.languageel-
heal.accessfree-
heal.recordProviderΠανεπιστήμιο Ιωαννίνων. Σχολή Επιστημών Αγωγής. Παιδαγωγικό Τμήμα Δημοτικής Εκπαίδευσηςel
heal.publicationDate2017-
heal.bibliographicCitationΒιβλιογραφία : σ. 112-120el
heal.abstractΗ ανάγκη διατήρησης και βελτίωσης της αστικής ποιότητας ζωής και της ποιότητας του περιβάλλοντος έφερε στο προσκήνιο το ζήτημα των μεταφορών και συγκεκριμένα το ζήτημα της προώθησης των φιλικών προς το περιβάλλον τρόπων μεταφοράς, όπως είναι το ποδήλατο. Αν και το ποδήλατο αποτελεί το μοναδικό μέσο μεταφοράς το οποίο ο άνθρωπος χρησιμοποιεί αυτόνομα από πολύ μικρή ηλικία, είναι πολλοί λίγοι αυτοί που το χρησιμοποιούν σε καθημερινή βάση ως ενήλικες. Η παρούσα εργασία μελετά τις αντιλήψεις των μελλοντικών εκπαιδευτικών για το ποδήλατο ως μέσο μετακίνησης, τους παράγοντες που ενθαρρύνουν ή αποθαρρύνουν τη χρήση του και τον ρόλο της εκπαίδευσης στην ενθάρρυνση της χρήσης ποδηλάτου. Η έρευνα έδειξε ότι ελάχιστο ποσοστό των συμμεεχόντων χρησιμοποιεί το ποδήλατο ως μέσο μετακίνησης. Αντιλαμβάνονται το ποδήλατο ως ένα μέσο ευέλικτο, απολαυστικό και οικονομικό, με οφέλη για την υγεία/περιβάλον, όμως, όχι ιδιαίτερα ασφαλές. Ακόμη, έδειξε ότι οι βασικοί παράγοντες της μετακίνησης ή μη με ποδήλατο είναι το κόστος/προσπάθεια/χρόνος, το κλίμα/καιρός, η ποιότητα και οι υποδομές δικτύου, η διάταξη οδικού δικτύου και τοπίο. Τέλος, στα πλαίσια της εκπαίδευσης, σε επίπεδο σχολείου και πανεπιστημίου, προτάθηκαν πολλές ενδιαφέρουσες δράσεις για την ενθάρρυνση της χρήσης ποδηλάτου από τους ίδιους αλλά και τους μελλοντικούς μαθητές τους. Τα αποτελέσματα αυτής της έρευνας μπορεί να συμβάλουν στην δρομολόγηση του αειφόρου πανεπιστημίου, του αειφόρου σχολείου και, κατ’ επέκταση, μιας αειφόρου κοινωνίας.el
heal.abstractThe need to preserve and improve urban quality of life and the quality of the environment has raised the issue of transport, in particular the issue of promoting environmentally-friendly modes of transport such as cycling. Although the bicycle is the only means of transport that man has been using autonomously since a very young age, there are not many adults who use it on a daily basis. This paper examines the perceptions of future teachers about the bicycle as a means of transport, the factors that encourage or discourage them to use the bicycle and the role of education in encouraging its use. Findings indicate that a minimum percentage of participants use the bicycle as a means of transport. They perceive the bike as a flexible, enjoyable and economical vehicle, with health / environmental benefits, but not particularly safe. It has also shown that the main factors influencing the use of bike are the cost / effort / time, the climate / weather, the quality and infrastructure of the road network, the road network form and landscape. Finally, in the context of education, at school and university level, many interesting actions have been proposed to encourage the use of bicycle. The results of this research can contribute to the launch of a sustainable university, a sustainable school and, by extension, a sustainable society.en
heal.advisorNameΓαβριλάκης, Κώσταςel
heal.committeeMemberNameΓαβριλάκης, Κώσταςel
heal.committeeMemberNameΚώτσης, Κωνσταντίνοςel
heal.committeeMemberNameΤάτσης, Κωνσταντίνοςel
heal.academicPublisherΠανεπιστήμιο Ιωαννίνων. Σχολή Επιστημών Αγωγής. Παιδαγωγικό Τμήμα Δημοτικής Εκπαίδευσης
heal.academicPublisherIDuoi-
heal.numberOfPages195 σ.-
heal.fullTextAvailabilitytrue-
Appears in Collections:Διατριβές Μεταπτυχιακής Έρευνας (Masters) - ΠΤΔΕ

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
Μ.Ε. ΜΠΑΛΝΤΟΥΜΑ ΦΩΤΕΙΝΗ 2017.pdf2.84 MBAdobe PDFView/Open


This item is licensed under a Creative Commons License Creative Commons